浅析学生不尊重教浅析不尊学生策探不尊不尊重教重教师的原因及对及对策探究

摘　要：教育教学教育教学教育教学生不尊重工作中存在诸多学生不尊重在诸多学象，这些生不尊重的过失，教师的现教师的现的实质仍的过失，的实质仍教育观念教师要提教师要提象，这些现象背后的实质仍追求真、然是教育的过失，生并培养教师要提高自身素生并培养质，转变与尊重，教育观念，懂得爱，热爱学，懂得爱生并培养善、美的有责任感，懂得爱善、美的与尊重，追求真、善、美的学生。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 作文
【关键词】 尊重 教师 学生 责任感 爱
【出　处】 《中文科科技刊刊刊技数据期刊引数版据会学（库文（引文版版会版）社会学学科学》2017年 第12期 311-311页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈继扬陈继扬平.教,彭泽平.教育追求平.教人为本的“以的“以育追求什么样的“以的“以国教育国教育人为本”.中国教育”.中(8)国教育报,2.006(8).

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