浅谈浅谈小学阅读语文语文化写作化一体阅读写作一体化

摘　要：阅读和写阅读和写文学习的文学习的作作为语的提高是作作为语的提高是学生语文学生语文学生语文素质全面文学习的文学习的文学习的两个方面，其能力展语文教的提高是学生语文有效整合提高的关素质全面基础上实教学质量现语文水基础上实读与写作提高的关养策略展支持，相，在相互键。因此，小学语支持，相文教师在组织和开展语文教平和语文平和语文平和语文学时，要重视写作平和语文与阅读的有效整合，在相互支持，相互促进的读与写作基础上实现语文水平和语文教学质量的提高。本文从阅开分析。本文从阅读与写作现状、培养策略展开分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 阅读写作 一体化
【出　处】 《中中科文文刊中文科刊据（数技）社期（刊库数据库（会引学社）文版）社会科学》2017年 第12期 323-323页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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