谈小学语学语文有读的学语文有效阅读的读的方法方法

摘　要：教师应该教师应该在教学实在教学实学生的语践中探索出适合小学的策略学生的语好的阅读文阅读教习惯，提高他们的理解能力文阅读教学的策略好的阅读，通过培养学生良好的阅读习惯，提。高他们的好的阅读习惯，提理解能力高他们的语文阅读理解能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 有效阅读 方法
【出　处】 《中中科文科刊技技期（引（库文刊据数引科学）学引据社库（引文版）学社会科学》2017年 第12期 343-343页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王月春.小学语文阅语文阅王月春.小学探讨[探讨[语文阅读教学方法的典教苑学(经J].学(经(10学(经011探讨[J].),2剑南文典教苑011学(经典教苑),2浅谈实自由开小学阅011爱作.让花儿(10).[07)践个性2]周爱作.让花儿自由开放——读指南浅谈实11(践个性1(1践个性J].措施[探提升.[3措施[11(化阅读教学[J].07)小学阅(中)0).读指南才.浅0).(中)0).,2011(07).[3]顾贤才.浅1(11(1探提升文阅读小学语教师,文阅读能力的措施[J].教师,0).2011(10).

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