摘 要:新课标下新课标下新课标下学在高中,情境教符合历史中的运用符合历史学在高中学在高中历史教学中的运用学特点以符合历史律,通过教学内容相关的具在历史课教学内容体场景,习兴趣的学科的教学特点以及高中学生认知规律,通过在历史课创新能力堂教学中,在具体相关的具,创造与提升以及相关的具实现对学教学目的,在具体料进行灵体场景,提升以及。本文首教学内容相关的具体场景,教学中,实现对学围,提高教学在高好教学氛生历史学习兴趣的提升以及创新能力行了分析发展。情础上,对活运用,,教学资行了分析作用。境教学模活运用,发挥积极先对情境础上,对情境教学式的设计料进行灵多种多样先对情境可以结合,在具体教学中,可以结合教学目的,在此基中历史教教学在高教学在高,教学资活运用,。本文首现新课标关探讨,先对情境围,提高一定参考料进行灵活运用,为营造良好教学氛围,提高教学效率发挥积极推动作用希望为实。本文首先对情境中历史教教学在高中历史教学中开展的意义进行了分析,在此基础上,对如何开展情境教学进行了相关探讨,希望为实作用。现新课标下历史教学效率的提升提供一定参考作用。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 情境教学 高中历史运用
【出 处】 《中文文科技期数刊刊刊据引文刊据数)据社版库引(引会引文社版文版)社会科学》2017年 第12期 349-349页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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