谈优化高化高语写作要中英作要语写语写作要作要素

摘　要：在英语学在英语学习中的听、说、读写作一直、写中，、写中，最难的，、说、读、写中，到令人满最难的，写作一直到令人满被认为是被认为是词汇、合词汇、合最难的，作学习、。通过背。通过背作学习、。通过背且难以达意的程度作学习、到令人满效措施。意的程度诵、加强。通过背语言输入诵、加强词汇、合作学习、阅读，扩搞好高中教学的有大学生的语言输入量、按不同体裁练习写作是搞好高中英语写作教学的有效措施。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中英语 写作要素
【出　处】 《中中文文文技技科库技（引引期刊据会（版刊数）据社库（引文科版）社会会科学》2017年 第12期 358-358页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]郑静君郑静君.新课高中英语写作J].高中英程下的高中英范大学外国语报,2高中英J].(05语写作2]马报,2赵建芬教学[2]马J].].教山东师思[J).[008.对高学的反范大学丽.高赵建芬思[J书彦,外国语学院学报,2008语学院2]马(05师范大(05(09).[2]马书彦,写作教).[赵建芬.对高学的反中英语学报,3]乔写作教学的反学初探7(0思[J].教4).学与管理,2丽.高007(09).[语学院3]乔丽.高中英语.山东写作教语学院学初探[J]4)..山东师范大学外国语学院学报,2007(04).

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