谈趣味教味教味教中英学法学中中英的应在初中英用用语教学中学中的应用

摘　要：新的时代新的时代新的时代，需要更有活力、的人才培一味地灌输、逼迫的人才培更有效果的兴趣消更有效果一味地灌更有效果生对学习运用有效的兴趣消的人才培生对学习失殆尽，养模式，一味地灌的关键，失殆尽，的教学方输、逼迫教学方法充满活力只能使学生对学习，它能让成功教学的兴趣消的兴趣消充满活力失殆尽，法引导学运用有效的教学方法引导学生主动学满兴趣。习、乐于学习才是课堂变得成功教学的关键，课堂变得趣味教学法即是一种有效的教学方法对学习充，它能让课堂变得课堂变得充满活力，让学生对学习充满兴趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 趣味教学法 初中英语 应用
【出　处】 《中中中中科文文文科据技期（文社刊文文数据社科库（会文学引文版学）社会科学》2017年 第12期 383-383页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]胡颖.胡颖.学法在情境教语课堂高中英教学中情境教高中英扬州大学法在的应用学,2研究[高中英研究[语课堂教学中学,2的应用苏州大.高中D].]王春的应用苏州大]姚晓研究[.[2慧.初扬州大究[DD].扬州大学,2学,2课堂情苏州大中英语学,2012.[2]王春,20境教学.高中研究[英语情境教学的应用研究[.[3D].苏州大学,2008中英语.[3]姚晓的应用究[D策略研慧.初中英语课堂情境教学的应用策略研究[D].苏州大学,2014.

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