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浅析初中英语教学中小组合作学习方法的运用研究

《教育》2017年 第12月 03卷 | 朱燕梅 四川省德阳市绵竹市土门初级中学校,四川 绵竹 618217

摘 要:虽然我国现在对英语越来越重视,但是在英语教学方面,仍然存在一定的问题。传统模式下的英语课堂,教师采用的教学方法大部分是“满堂灌”,一般都是教师讲,学生听,教师问,学生答;教师只注重教学的结果而忽略教学的过程,且授课进度快,布置的任务基础差的学生不能独立完成;老师缺乏与学生之间的沟通,束缚了学生的思维模式,因此导致学生丧失了对英语学习的兴趣。本文主要对初中英语教学中小组合作学习方法的运用进行了一定的研究。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 教学中 小组合作 学习方法 运用
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03卷 55-55页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]黄学娇.小组合作探究模式在初中英语课堂教学中的实施[J].考试周刊,2016,(95):90.[2]阮中田.初中英语高效课堂背景下的小组合作学习研究[J].英语画刊(高级版),2016,(10):75.[3]炊润媛.英语课堂合作学习的个案研究[D].洛阳师范学院,2016.[4]黄毅文,李长路.初中英语单词教学小组合作教学的优化分析[J].亚太教育,2016,(03):47+21.

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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