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试论微课在高师学前教育课程建设中的设计与应用

《教育》2017年 第12月 03 | 敖玲玲 94816部队幼儿园,福建 福州 350000

摘 要:伴随着信息技术的迅速发展,网络与移动终端设备的应用日益广泛,微课作为一种全新的课程建设形式引起了人们的关注。高师学前教育的主要任务是建设高质量学前教师队伍,也需跟上时代发展的步伐,加强课程的建设。本文中,首先对高师学前教育中微课的设计进行了分析,进而总结出微课的应用模式。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育
【关键词】 微课 高师学前教育 课程建设 设计与应用
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03 76-76页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李颖.基于微课教学的学前教育改革思路分析[J].天津市教科院学报,2017(05):76-77.[2]晏波,李赟.微课在高职学前教育专业教学中的应用研究[J].湖北函授大学学报,2017,30(13):29-31.[3]潘秀萍.微课在学前教育课程建设中的设计与应用研究[J].兰州教育学院学报,2016,32(12):81-82+119.[4]李少梅,罗喆.微课在高师学前教育课程建设中的设计与应用[J].中国电化教育,2015(11):91-96+102.

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来源期刊
教育 《教育》
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