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浅议心理学理论在中学班级管理中的应用

《教育》2017年 第12月 03 | 殷娟 重庆市万州第一中学,重庆 404000

摘 要:学校里最基本的组织是班级,是学生学习与生活的主要场所。班级管理的效果直接作用于教育教学质量,关联到学生全方位进步。班级是由每一个个人所组成的,而心理学是探究人的心理情况及其发展规律的科学,关键内容包含人的认识进程、情感态度、心理意志、行为观念等。如果在班级管理中,能够运用心理学原理来处理班级问题,班级管理的成效可谓是事半功倍。下面谈一谈心理学理论在中学班级管理工作中的应用。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 心理学理论 中学 班级管理 应用
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03 127-127页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘媛媛.教育心理学在高校辅导员工作中的应用[J].中国培训,2017,(09):23-23..[2]宁嫒嫒.浅议心理学理论在中学班级管理中的应用[J].青海教育,2013,(04):17.[3]俞瑶.心理学理论在高职院校班级管理和教育中的应用[J].铜陵学院学报,2014,(03):125-126.

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来源期刊
教育 《教育》
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