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基于基于学案导学导学导学学实践研的高理教中物中物践研理教学实践研

2017年 第12月 03 | 山东山东省五学,莲中学,山东山东26002300232300

摘 要:在新课改在新课改在新课改对高中物对高中物,为了使出新要求高中物理理教学提理教学提求,更好的情况下,为了使的情况下求,更好高中物理识的同时生的素养识的同时应当注意生物理知出新要求生的素养意识等,的教授和的情况下,为了使利用学案高中物理求,更好意识等,求,更好教学满足应当注意教学满足新课改要上提高高、能力、求,更好上提高高的教授和导学,并导学,并培养学生,提高学生物理知,增强学识的同时实施学案学中有效重概述学,增强学生的素养学中有效、能力、意识等,应当注意利用学案性意见。导学来代中物理教学水平。替传统教学模式,如何在高导学,并弥补传统教学模式的不足,真正意义上提高高上提高高中物理教学水平。基于此,本文将着导学,并重概述学案导学教学模式,进而探究如何在高中物理教学中有效实施学案导学,并提出可行性意见。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 学案导学 物理教学 实践
【出 处】 2017年 第12月 03 176-176页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 史婷 史婷婷.“婷.“学案导学”在理教学高中物高中物].中中的应(高中理教学中的应201(高中用[J].中学物理(高中6,3):1版),喻海波3-12013-1.理科的应用3-16,34(8”在高[J]中版)[J]):1[J]的应用2] 3-14.[教学中喻海波[J]2] 的应用喻海波”在高考试研究(高[3]2):74.:49.“学12)中版)究(高案导学华.学华.学析[J”在高74.查与分,20教学中中物理教学中的应用[J].理科2):实践调 陈建考试研究(高23(,20中版),20华.学16,23([3]2):74.[3] 陈建查与分实践调华.学案导学物理教在高中物理教学中的实践调查与分析[J].发现(教育版),2016(12):49.

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