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浅议利用多媒体技术创设情境提高初中地理课教学质量策略

《教育》2017年 第12月 03卷 | 郑婉秋 宁南县初级中学校,四川 凉山 615400

摘 要:随着时代的进步与信息技术的迅猛发展,越来越先进的教学手段已经被广泛应用到我国现今的教学活动中。因此,初中地理教育工作者要想在日常教学活动中有效提高教学质量,就必须将最先进的教学方式及多媒体技术融入到日常教学活动中,为学生创建良好的学习环境,激发学生的学习热情,帮助学生在良好的学习氛围中受到更高质量的教育。这样,教育工作者在对学生的学习主动性、积极性进行有效引导同时,有效提高学生的学习效率。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 多媒体技术 教学情境 初中地理 教学质量
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03卷 183-183页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张小蒸.浅谈多媒体技术在初中地理教学中的应用[J].环球市场信息导报,2012(12):104.[2]邱宗欣.浅谈多媒体在初中地理课堂教学中的作用[J].中学教学参考,2016(10):121-122.[3]贾存明.刍议运用多媒体信息技术强化初中地理教学[J].中国信息技术教育,2014(22):179-179.

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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