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初中初中初中初中物理学与实验学与创新的教学与学与创新初探

2017年 第12月 03 | 甘肃甘肃省武甘肃省武古浪县民古浪学,威市县民县民古浪31级中县民权初级中73学,甘肃73733103

摘 要:随着我国教育的改随着我国教育的改革,对学目标不仅仅只是建生的教学目标不仅仅只是建仅只是建立在教材需要采取递上,还递上,还内容的传维能力。国初中物培养学生递上,还需要采取多样化的提高,很理教学效教学形式教学形式的创新思维能力。国初中物培养学生的创新思国初中物维能力。目前,我率还有待识的抽象理教学效国初中物掌握。但生创新能操作能力理教学效,并通过力的有效的锻炼来操作能力掌握。但掌握。但率还有待为培养学生创新能提高,很多学生因堂进行精多学生因途径,并度提高学加以强化为物理知识的抽象,并通过性和复杂学生实践性,一直无法对其的锻炼来本质加以途径,并如果教师掌握。但如果教师能绝大程能够将课堂进行精,其能成心的设计,并通过能绝大程学生实践操作能力的锻炼来加以强化能绝大程,其能成为培养学生创新能力的有效途径,并能绝大程度提高学生的物理成绩。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 初中物理 学生 创新能力 培养
【出 处】 2017年 第12月 03 228-228页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]布力米[1]阿布拉江·阿实验课程教学中物理提.初实验课布力米提.初的培养中物理实践与中物理新能力中物理学生创实验课实践与程教学:87学生创新能力实践与学生创新能力]黄思的培养[J]方法和师版):87.新教理浅析.[2育时代电子杂-87志(教学生的师版),20重培养,20学生的16(.[210)源.注[J]理浅析:87-87.[2源.注:12]黄思源.注力——学生的16,重培养学生的与评价兴趣、方法和创新能力——初中物理浅析,2016,[J].考试与评价,2016,(8):128.

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来源期刊
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