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小学低年级班主任管理工作的有效方法研究

《教育》2017年 第12月 03卷 | 高玉英 河北省滦南县宋道口镇杜土完全小学,河北 滦南 063500

摘 要:小学生,特别是低年级当中的小学生,由于其并没有接受过一些规章制度所具有的束缚性,自觉性较差,为班主任班级管理这一工作的有效开展产生了非常大的阻碍作用。因此,有要想有效的突破这一现状,班主任在开展工作时一定要对一些有效的管理方法、手段等进行探索,从而对小学生的各项行为习惯加以有效的约束,帮助其更好的适应小学教育以及小学生活。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 思想政治教育【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 小学低年级 管理工作 方法探索
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03卷 246-246页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]邵金红. 小学低年级班主任管理中的情感艺术探讨[J]. 中国校外教育,2015,(13):54. [2]刘慧珍. 春泥护花,静听花开——低年级班级管理之我见[J]. 文史月刊,2014,(S3):253. [3]梁翠玲. 做好小学低年级班主任工作之我见[J]. 南方论刊,2014,(S2):27-28.

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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