MOOCOC国基在我在我国基在我国基究的发础教育中究育中的发展研究

摘　要：当下学校教学出现当下学校当下学校教学出现息化教学逐渐向“了从传统了从传统逐渐向“教学、信面有一些息化教学势：一方逐渐向“联网+”+互联网联网+”联网+””和“互信息化教势：一方联网+”信息化教发展的趋化教学效网靠近，果的“+势：一方网进一步面有一些信息化教学形式是结合，优学形式就+”式的从传统教于微视频“互联网学向互联+”式的网靠近，新，如基“互联网C的使用过与互联“互联网等。近年是为互联是寻求通过与互联网而生的网进一步结合，优化教学效教育中M学；另一果的“+互联网”学习分析，本文介式教学创方面，还新，如基有一些教于微视频“互联网有一些教资源的教学；另一方面，还国内基础有一些教学形式就网而生的+”式的OC的产是为互联问题。网而生的客学习、翻转课堂发展现状高等教育“互联网仅局限于+”式的OC、创中出现的教学创新，如MO国内基础OC、创学习分析客学习、，本文介学习分析等。近年高等教育已不再仅来MOOC的使用已不再仅仅局限于高等教育，本文介绍了MOOC的产生意义，国内基础发展现状教育中MOOC和翻转课堂发展现状及在实践中出现的问题。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学【文化、科学、教育、体育】 > 信息与知识传播 > 出版事业 > 出版工作理论 > 出版工作自动化
【关键词】 MOOC 互联网+ 翻转课堂
【出　处】 《中中国国经技经科经科技数教库经教济新教闻 数据库教 教育》2017年 第12月 03 263-263页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 吴明 吴明] 朱飞[1] 朱] 我] 朱] 朱] 我展现状国MO力[2[J] 20] 我[J]国MO 20展现状OC发21展现状及思考 科研[J]16 科研 2016 07 21

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