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MOOC在我国基础教育中的发展研究

《教育》2017年 第12月 03 | 付维维 安阳幼儿师范高等专科学校,河南 安阳 455000

摘 要:当下学校教学出现了从传统教学、信息化教学逐渐向“+互联网”和“互联网+”发展的趋势:一方面有一些信息化教学形式是从传统教学向互联网靠近,是寻求通过与互联网进一步结合,优化教学效果的“+互联网”式教学创新,如基于微视频资源的教学;另一方面,还有一些教学形式就是为互联网而生的“互联网+”式的教学创新,如MOOC、创客学习、学习分析等。近年来MOOC的使用已不再仅仅局限于高等教育,本文介绍了MOOC的产生意义,国内基础教育中MOOC和翻转课堂发展现状及在实践中出现的问题。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学【文化、科学、教育、体育】 > 信息与知识传播 > 出版事业 > 出版工作理论 > 出版工作自动化
【关键词】 MOOC 互联网+ 翻转课堂
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03 263-263页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 吴明飞[1] 朱力[2] 我国MOOC发展现状及思考[J] 科研 2016 07 21

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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