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浅谈微课对初中音乐教学的意义

《教育》2017年 第12月 03卷 | 姚钰 杭州御道学校,浙江 杭州 310000

摘 要:音乐是人类最古老的艺术形式之一,具有很强的艺术感染力。音乐能促使人们进行情感沟通,激发人类的创造力。音乐课程标准提出要促使学生掌握音乐基础知识和基本技能,提高音乐的审美体验。本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对微课对初中音乐教学的意义进行了深入的探讨,具有重要的现实意义。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 音乐、舞蹈【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 微课 民歌教学 乐理教学 器乐教学
【出 处】 《教育》2017年 第12月 03卷 272-273页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]费明秋.如何让“微课”Hold住你的音乐课堂[J].艺术时尚,2014(11). [2]李建武,李彦敏,朱宇.基于微课的音乐教学新模式的设计与实现[J].遵义师范学院学报,2015(6). [3]曹文千.以音乐研究为底色,让微课教学助推课堂改革[J].教师,2014(18).[4]刘强.浅谈音乐活动的意义[J],《素质教育》,2013年1月. [5]刘伟.浅谈微课在高中《音乐鉴赏课》中的应用[J],《科技创新导报》,2014年第33期.

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来源期刊
教育 《教育》
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