论高职学前教育专业学生语文素养的培养途径

摘　要：近年来，我国政府和各大院校采取了一系列有效的措施，投资了大量人力物力及财力支持和加强学前教育专业学生专业素养的培养，但是由于多方面的因素，我国学前教育专业学生专业素养的培养过程中还存在很多问题，这些问题直接影响学前教育专业的有效发展，所以，我们应该采取有效的措施，解决其中存在的问题，不断加强学前教育专业学生专业素养的培养。基于此，本文着重对高职学前教育专业学生语文素养的培养途径进行分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育
【关键词】 高职学前教育专业 学生语文素养 培养途径
【出　处】 《自然科学(文摘版)》2017年 第10月 01 171-171页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]学前教育专业学生专业素养培养的问题与对策[D].于娜，张夫伟.鲁东大学，2014[2]幼儿师范院校学前教育专业学生语文素养的培养策略[J].李欣.长春理工大学学报，2012（09）[3]培养五年制学前教育专业学生化学素养的对策[J].曹爱娟.教育实践与研究（A），2012（01）

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