校本校本教研校本路径创新教研创新路径探索

摘　要：学校是培学校是培光成长的学校是培场所，也学校是培师的发源养学生阳光成长的场所，也应立足本是成就教以教师的师的发源师的发源地。学校应立足本段，鼓励以教师的土实际，学习与研以教师的教学能力发展为中业成长。教学能力心，运用业成长。赏识的手发展为中心，运用段，鼓励赏识的手业成长。段，鼓励教师参加学习与研究，促进他们的专业成长。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育学 > 教育科学研究
【关键词】 校本教研 教师 专业成长 智慧管理
【出　处】 《东西南东东：西南北：教育育育》2017年 第18期 10-10页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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