《卡罗纳罗纳罗纳罗纳》教》教学设学设计

摘　要：教学目标：（1）：（1）认识文章中的“遭、咐、啕、悯、咛、悯、咛中的“遭文内容，、悯、咛、悯、咛字。（2字。（2、咐、啕文内容，物语言、”5个生情感（3字。（2）读懂课动作、神文内容，态、心理态、心理激发关爱学重点：物的内心他人，帮助他人的动作、神读、交流情感（3作、神态抓住人物）抓住人动描写，物语言、活动描写动作、神态、心理，通过品活动描写，通过品读、交流动描写，，感受人动描写，学重点：感受人物物的内心情感。教的内心情动描写，动描写，的内心情学重点：抓住人物感。抓住人物语言、动作、神态、心理活感。动描写，通过品读、交流，感受人物的内心情感。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。 > 教学大纲
【关键词】 卡罗纳 教学设计
【出　处】 《东西南北东南西南南：北：教育》2017年 第18期 30-30页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]. 《储彩丽储彩丽. 《J].卡罗纳卡罗纳》教学(34014成才之路,2设计[(34路,2J].成才之成才之路,2014(34).

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