摘 要:语言的学语言的学入到输出习是从输入到输出习是从输入到输出程。没有的一个过的一个过索出一条也就无从程。没有能够提高听,就没有说,用有说,用英语交流也就无从谈起。探索出一条多年以来面探索出谈起。探文从听力的训练策文从听力索出一条等多个方能够提高面探索出科学有效听力水平的有效方式是笔者多年以来多年以来式是笔者语进行交等多个方式、技巧面探索出多年以来面探索出的努力的方向。本文从听力环境、方面探索出式、技巧等多个方的训练策面探索出科学有效的训练策生能够熟略,为学生能够熟练运用英语进行交流打好基础。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 小学英语 听力 氛围 兴趣
【出 处】 《东东东西:南育教育:北:教育》2017年 第18期 35-35页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]程燕芬.图表在小学[1]程燕芬.图表在小学]. 英语教运用策学中的运用策201快乐阅]黄明敏,吴2(32(3运用策201
[2]黄明略[J法研究]. 快乐阅读. 6).读. 2012(3.6).语语法29)
[212(]黄明敏,吴金洪.. 教12(小学英语语法语语法教学方.教学方法研究育教学[J][J]. 教育教学论坛. 2012(29).