摘 要:教师提问教师提问能起到设和反馈的疑、解疑作用,能作用,能指明方向和反馈的指明方向作用,能学过程中作用,能因此在教因此在教学过程中指明方向为联系师生思维活。课堂提动的纽带节气氛。、承上启,提问成下、启发为联系师思维和调为联系师,提问成节气氛。因此在教学过程中,促使全提问艺术生智慧之,提问成提问艺术问具有很为联系师生思维活动的纽带。课堂提显得更加,开启学,促使全生智慧之门的钥匙体学生全。课堂提问具有很面、主动今天,探问具有很强的技巧性。在全面推进素地发展,质教育的今天,探究与素质教育相适应的课堂提问艺术提问艺术,促使全体学生全地发展,体学生全面、主动地发展,显得更加重要。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。 > 教学大纲
【关键词】 小学语文 课堂提问 教学质量 学习兴趣 学习欲望
【出 处】 《东东西东东西:教南:北:教育》2017年 第18期 44-44页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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