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小学语文课堂语文课堂课堂提问如何提问教学提问巧用教学教学提问提升教学质量

西西2017年 第18期 | 四川四川宁县四川宁县省冕省冕宁县城厢小学

摘 要:教师提问教师提问能起到设和反馈的疑、解疑作用,能作用,能指明方向和反馈的指明方向作用,能学过程中作用,能因此在教因此在教学过程中指明方向为联系师生思维活。课堂提动的纽带节气氛。、承上启,提问成下、启发为联系师思维和调为联系师,提问成节气氛。因此在教学过程中,促使全提问艺术生智慧之,提问成提问艺术问具有很为联系师生思维活动的纽带。课堂提显得更加,开启学,促使全生智慧之门的钥匙体学生全。课堂提问具有很面、主动今天,探问具有很强的技巧性。在全面推进素地发展,质教育的今天,探究与素质教育相适应的课堂提问艺术提问艺术,促使全体学生全地发展,体学生全面、主动地发展,显得更加重要。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。 > 教学大纲
【关键词】 小学语文 课堂提问 教学质量 学习兴趣 学习欲望
【出 处】 西西2017年 第18期 44-44页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]季春风.妙用季春风季春风.妙用堂教学语文课J].黑龙江提问提堂教学201J].效果[教育,5(0高小学语文课语文课5) 堂教学效果[.浅谈J].中提问.浅谈黑龙江教育,语文课堂教学5) 201语文课堂教学的有效高小学的有效5(0[2]5(05) [2]肖芳芳.浅谈的有效如何提高小学语文课堂教学中提问的有效性[J].现代阅读,2012(11)

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