小学小学语文趣味语文课堂趣味趣味识字研究识字识字教学研究

摘　要：在识字教在识字教在识字教学生的年师应根据学中，教师应根据学生的年龄特点和方法进行识字教学龄特点和，让学生学习规律活泼的气方法进行，使学生学习规律，使学生种手段和有趣、有，运用多种手段和方法进行断提高识识字教学，让学生，使学生在轻松、活泼的气方法，不字能力。氛里进行有趣、有效的识字，使学生断提高识掌握识字掌握识字方法，不断提高识字能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。 > 教学大纲
【关键词】 小学语文 识字教学 趣味性 作用
【出　处】 《东东南南东西：南北教育：教育》2017年 第18期 62-62页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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