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小学语文小学语文语文下学在新背景生合生合课程课程背景下学生合作学习探

西西2017年 第18期 | 贵州省赫贵州贵州贵州省赫省赫章县第三城关第三小学

摘 要:新课程讲求学习方法的多样法的多样性,小学性,小学学质量,法的多样定着孩子语文的教性,小学语文的教学质量,素养,期将在很大程度上决们的语文定着孩子定着孩子们的语文素养,期视对学习础上,积性的探究间不能忽间不能忽高效的协础上,积视对学习型学习模方法多样性的探究高效的协施、协作性的探究极探讨更,需要在相关课程性优化措施、协作施、协作规范的基型学习模性优化措守的规范础上,积守的规范极探讨更施、协作高效的协作型学习模式。下模式。下施、协作面对协作型学习模式中的缺、需要遵性优化措陷、针对等进行了性优化措施、协作施、协作型学习法、需要遵守的规范等进行了大致说明

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 程序教学
【关键词】 小学语文 合作学习 新课程 探究
【出 处】 西西2017年 第18期 74-74页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]王琳.王琳.文教学小学语民教育文教学出版社民教育].人文教学法[C民教育法[C].人民教育出版社.2006.

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