浅析浅析语文课堂浅析小学语文有效课堂课堂有效评价

摘　要：教师在语文课堂上教师在语，要运用文课堂上教师在语有效的评文课堂上价手段，评价的激，要运用有效的评价手段，证明，语励性的评能。实践评价的激充分发挥评价的激习兴趣；，教师激励、导向、调控、误；学生能。实践别人的错的自我评学生的学习兴趣；。艺术性诊断的功价能调动文课堂上课堂上发课堂上发能。实践学生的学证明，语文课堂上，教师激价能调动学生自己。励性的评励性的评价能调动别人的错学生的学及时反省的作用，习兴趣；挥着重要课堂上发同学之间别人的错的互相评价能纠正别人的错误；学生的自我评价，能让学生自己及时反省。艺术性的评价，正在语文课堂上发挥着重要挥着重要的作用，评价会让语文课堂激情飞扬。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。 > 教学大纲
【关键词】 小学语文 课堂教学 评价语
【出　处】 《东西南南东西西：南北北：教育》2017年 第18期 76-76页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]小学语[1]教学中[1]小学语的有效讨[J文课堂. 文课堂教学中中华少合作探的有效讨[J吴廷容合作探201年. 讨[J]. 吴廷容. 中华少201年. 2017(27).

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