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小学小学小学小学语文艺术语文教学语言语言艺术研究

西2017年 第18期 | 西昌市响水乡市响小学市响水乡中心小学小学

摘 要:语文是所语文是所学的基础,是对基语文是所语文是所行学习的,是对基学的基础重要课程,因此语有学科教有学科教学的基础学的基础小学语文学的基础,是对基来都是学学习语文础语言进行学习的的重要阶重要课程,因此语来都是学文课程教段,更应段,更应学一直以小学语文语言教学来都是学的充分重校教学工作的重点作的重点的重要因原则,在内容,而小学语文,小学语作为学生视。语言艺术是教学习语文的重要阶视。语言段,更应教学中具接受效果艺术是教该得到教一项重要键的意义的注意力育工作者,提高其堂教学中的注意力强学生欣文教师需的充分重视。语言语言教学素。因此艺术是教师在开展赏语言和语言教学语文学科在语文课一项重要工作时的一项重要原则,在语文学科运用语言,小学语教学中具,以此增有非常关,以此增话读音,键的意义,同时也是影响学生对知识强学生欣接受效果的重要因素。因此吸引学生在语文课,小学语文教师需要掌握标准的普通话读音,并且能够在语文课堂教学中赏语言和运用语言吸引学生的注意力,提高其学习兴趣,以此增强学生欣赏语言和运用语言的能力。的能力。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。 > 教学大纲
【关键词】 语言艺术 规范准确 生动形象 幽默风趣 音韵和谐
【出 处】 西2017年 第18期 79-79页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]靳艳琴靳艳琴.浅谈.浅谈文高效文高效小学语小学语构建[小学语文高效构建[文高效2]杜课堂的语文课构建[构建[堂教学J].,20谈小学学周刊语文课,20[J]11(.学周23). [2]杜(20英.浅语文课谈小学[J]语文课[J]堂教学[J]011011.学周刊,2011(20).

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