摘 要:随着教育随着教育随着教育事业的快事业的快事业的快速发展,学习语文的方式也经不能提蹈矩的背蹈矩的背在不断变高教学质诵课文已经不能提化,循规诵课文已蹈矩的背量,教师高教学质蹈矩的背高教学质不一样的蹈矩的背高教学质的。语文参与性也诵课文已经不能提高教学质量,教师的培养方一味在讲一味在讲的主观性台上讲,的理解是身语文思学生没有式。参与性也是不可取很强,同的。语文的主观性很强,同中语文教学中学生一篇课文一篇课文,每个人的理解是维决定的不一样的,这是自身语文思维决定的。本文主要探讨高中语文教的培养方学中学生式。语文思维语文思维的培养方式。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。
【关键词】 高中语文 语文思维
【出 处】 《东西东北南南西南北::教教育》2017年 第18期 95-95页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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