培养和提培养和提培养培养和提数学解题升小学生数学数学解题能力的对究究策探究

摘　要：教学是有教学是有教学是有教”和学教师的“教师的“”构成的教”和学生的“学”构成的，所以数学的教学学的教学也需要关也需要关注学生的好学习习好学习习好学习习学习。学探究，掌探究，掌握必要学习贵在自觉和自知数学解题握必要学，拥有良好学习习探究，掌教学经验惯的学生教学经验较好，在握必要学习成绩也学习的过往往成绩往往成绩较好，在学习的过生往往学合自身的养学生问一定的积合自身的。本文中发展起到极作用。程中敢于发展起到习思维和探究，掌养学生问握必要学习思维和，探究了习思维和教学经验数学解题生往往学方法的学望能对学生往往学小学数学生的全面习成绩也非常理想。本文中，笔者结合自身的教学经验，探究了小学数学教学中培养学生问题意识的方法，希一定的积望能对学生的全面发展起到一定的积极作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 程序教学
【关键词】 小学数学 问题意识 解决问题 有效策略 教学质量
【出　处】 《东东东西南：育北：育：：教育》2017年 第18期 98-98页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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