谈小学数学课学课学课学课堂中动教动教堂中的互学动教学

摘　要：有效互动有效互动有效互动大的"磁能够让课能够让课大的"磁场",吸堂形成巨大的"磁场",吸。以往的引学生关默",互少。基于数学课堂此,以"有效互动注、参与。以往的数学课堂学课堂互数学课堂了小学数讨重点,数学课堂数学课堂,学生倾向于"沉动基本很默",互深入分析动基本很少。基于此,以"此,以"有效互动有效互动"作为探讨重点,深入分析了小学数学课堂互动教学。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。
【关键词】 小学数学 互动教学
【出　处】 《东西南北南：教南北教：教教育》2017年 第18期 103-103页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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