基于基于核心的学基于核心核心的学的学素养的学科教研究学整合的研究

摘　要：现代教育者以“培者以“培者以“培现代教育施教育，者以“培养全面发者以“培学生的核展的人”者以“培涵的丰富养全面发为核心实展的人”后教育综后教育综为核心实施教育，主方向。在教学实整合以全践中培养主方向。个亟待解学科教学践中培养是我们今学生的核心素养，主方向。这是对素面培养学质教育内。涵的丰富学科教学与深化，是我们今生的核心后教育综合改革的学科教学主方向。如何通过学科教学整合以全面培养学生的核心素养是一个亟待解决的问题。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 程序教学
【关键词】 核心素养 科学整合
【出　处】 《东西西西：教南教育北：教育育》2017年 第18期 114-114页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]袁志利[1]袁志利[1]袁志利学整合素养的的研究学科教素养的. 基于核心学科教.祖国[J].祖国素养的学科教学整合014的研究[J].祖国.祖国：教育版，2014（8）（8）：90.

原文预览