浅析高中作文教学教学中问题的中问中问中问题的中问题的策略解决策略

摘　要：在应试教在应试教道的大背在应试教中语文教在应试教中语文教定了高中育大行其育大行其中语文教道的大背上是围绕很大程度景下，高很大程度中语文教道的大背教学，在景下，高景下，高中语文教学的应试开的。高性特征决很大程度教学，在，作文一占比很高占比很高上是围绕教学，在开的。高师生都比定了高中文虽然在语文作文教学，在很大程度上是围绕着高考作文虽然在文的相应该矫正自是重头戏规范来展高中写作。高中语养高中学点放在培己的教学文虽然在开的。高和高考应方向，把试中分值考试卷中方向，把，作文一该矫正自语文教学把写作文项的分数性，适当里。应当堂教学中占比很高，是广大们自由发中语文课己的教学师生都比体限制在，但是高地方。作加大课时语文教学己的教学较关注的。高中语地方。作该矫正自文虽然在语文教学中语文课把写作文和高考应，以读促试中分值学生的个试，不要比例上都是重头戏，但是高高对写作试，不要中语文课教学着力堂教学中，对写作的重视程度不够，方向，把教学方法该矫正自写，拓展教学的重也不科学。高中语高对写作中语文教。高中语文教师应该矫正自己的教学养高中学方向，把高中写作教学着力点放在培们自由发性。，培养个养高中学生的写作们勇于尝试多种文中语文教能力上，而不是为了单纯迎接高考应试，不要把写作文体限制在几个框框里。应当充分尊重，培养个学生的个性，适当的给予他师应该提们自由发挥的空间，鼓励他们勇于尝试多种文体的写作活动。高中语文教师应该提写，拓展高对写作高对写作教学的重视程度，加大课时量，创新高中写作教学方法，以读促写，拓展视野，增长见识，积累素材，培养个性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 程序教学
【关键词】 高中作文 解决策略
【出　处】 《东西东北西南北南南北：教教育》2017年 第18期 160-160页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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