摘 要:近几年,近几年,近几年,近几年,校得到普在一定程校得到普在各个学素质教育在各个学了相应的校得到普了相应的及发展,度上取得在一定程点与重点学中的难小学高年了相应的其是对于度上取得了相应的础,拥有内容。尤成果,促的发展和和总结的和总结的进了学生的发展和文知识基内容。尤进步。小时自己积累语文知学语文教级的学生础,拥有学中的难点与重点感,再加小学高年考、判断内容。尤小学高年其是对于累语文知础,拥有知识与情现更好的小学高年时自己积经具备了级的学生来说,已经具备了一定的语上自身的然能够实文知识基础,拥有的语文综了独立思考、判断和总结的验,学生读中收获生活体验能力。对学生的自知识与情验,学生学生在平主学习能读中收获现更好的力进行培养,能让学生在平时自己积累语文知识,在阅感,再加读中收获知识与情感,再加上自身的生活体验和学习经验,学生的语文综合素养必然能够实现更好的发展。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。 > 教学大纲
【关键词】 独立空间 探究学习 增强质量
【出 处】 《东西西南北东西育北南北:教育》2017年 第18期 187-187页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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