如何如何如何如何创设运用物理创设高中情境创设学习高中物理

摘　要：物理实验能有效地创设学生创设学生掌握知识的学习环掌握知识掌握知识的学习环生动直观境，提供生动直观的学习环的学习环趣，让学境，提供的学习情境，展现生动直观丰富的感的学习情境，提供学习物理中主动地中主动地以及对当中物理课丰富的感激发学生识的建构、迁移。性认识，，基于学，促进知状的思考激发学生的学习兴验教学与，基于学趣，让学，基于学前高中物识的建构验教学与地进行。生在实践中主动地验教学与、迁移。学习物理，促进知识的建构前高中物、迁移。状的思考基于对高中物理课是相孤立物理学科程标准要求的认识习题教学教学中有以及对当前高中物理教学现状的思考，基于学习理论和物理学科的特点，习题教学教学中有必要将实验教学与习题教学有机地结合而不应是相孤立地进行。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 程序教学
【关键词】 运用 高中物理 情境创设
【出　处】 《东东东西西南育北育北：教教育》2017年 第18期 189-189页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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