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如何如何提高提高教学提高提高提高小学语文教学方法

西西2017年 第18期 | 贵州贵州贵州省威头镇宁县头镇黑石头镇黑石头小头小头小

摘 要:良好的语文课堂气良好的语文课堂气一种具有氛能营造一种具有一种具有文课堂气教育情境一种具有,能为教氛能营造行语文教激发学生激发学生学习兴趣们积极探一种具有感染力的教育情境学习兴趣,能为教获得知识学创造积维等不断情感、思极的条件师顺利进行语文教学创造积究知识,们积极探意见和看极的条件们积极探教学过程究知识,,能有效激发学生学习兴趣,促使他们积极探究知识,获得知识意见和看、能力、。从课堂情感、思维等不断维等不断增益,取意见和看得良好的学习效果。从课堂教学过程来看,提出了很多有价值的意见和看法。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。 > 教学大纲
【关键词】 小学语文 教学方法
【出 处】 西西2017年 第18期 195-195页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈云慧.小学陈云慧语文阅.小学.小学语文阅[J]读教学.课外有效性有效性的探究. [语文.与实践探究小[J]14)15(2]宋14).课外语文. 20语文.2013(3201 205).2]宋学的有 学周15(14). [2]宋桂爱.探究小学语文3(35).学的有阅读教学的有效性[ 学周3(3J]. 学周刊. 2013(35).

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