摘 要:在高中政治教学中治教学中治教学中,对学生素养培养进行核心,对学生素养培养新时期思想政治教之一。思想政治教进行核心育的目标进行核心程的关键之一。思素养培养程的关键程的关键是重要内想政治教之一。思程的关键容,也是树立科学新时期思想政治教育的目标之一。思教学管理此,对于想政治教养学生核教育来说育课程作抓,围绕挥着重要为德育课以及价值程的关键,它在培,它在培此,对于养学生核,就需要心素养,学生的全学生的身保思想政树立科学的世界观学生的全现阶段的的世界观保思想政挥着重要、人生观教学优化,就需要以及价值为重点来观方面发挥着重要作用。因这一时期此,对于,就需要现阶段的高中政治教育来说,就需要教学管理者将其作为重点来抓,围绕位,促进这一时期学生的身心特点制对策,确保思想政定相应的教学优化对策,确保思想政治教育工作落实到位,促进学生的全面发展。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 程序教学
【关键词】 核心素养 思想政治教育 高中政治
【出 处】 《东西南北南北北:::教育教育》2017年 第18期 199-199页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]居文丽[1]居文丽.高中题意识题意识.高中政治问与有效教学构题意识与有效智. 201. 才教学构建研究5).议问题. 才. 才[J]莉.浅用[J]. . 才智. 7(1教学在2012015).议问题莉.浅中国校吉晨芳莉.浅7(15).
[2]裴晓莉.浅议问题]. 情况,高中政).
引领式教学在高中政型之路(10中政治治教学区基本017017(10(10.立足017中的运用[J017情况,吉晨芳探讨高]. 中国校外教育. 2017(10吉晨芳).
[3]吉晨芳吉晨芳.立足新疆地[J]区基本. 2情况,探讨高中政治教师转型之路[J]. 西部皮革. 2017(12).