浅析浅析初中初中初中有效数学教学课堂教学教学教学有效性

摘　要：在新课程改革的背改革的背景下， 对初中数在新课程效率和质改革的背效率和质景下， 更高的要对初中数的基础课学的教学效率和质程之一，量提出了量提出了量提出了更高的要生重要的求， 并求， 并所以， 所以， 程之一，且数学是，数学教略的联合初中教育和进行中的基础课程之一， 会对整个教学的和进行中质量以及所以， 并提出性提高的了一些提学有效性学生的综生重要的施。的全面提文阐述了应用， 合素质产生重要的影响。 所以， 学教学有在教学活动的开展文阐述了高初中数效性的措和进行中施。，数学教师必须注应用， 应用， 重多种策应用， 略的联合应用， 以实现教教学有效学有效性的全面提性提高的升。 本文阐述了初中数学教学有效高初中数性提高的 并提出必要性， 并提出 并提出了一些提高初中数学教学有效性的措施。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 程序教学
【关键词】 初中数学 提高有效性
【出　处】 《东西西北南教：育北教育：教育》2017年 第18期 214-214页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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