摘 要:在高中英在高中英在高中英语教学中于语法学于语法学,学生对于语法学习既是一种认识过程,也是习既是一种认识过高中英语过程。在过程。在习既是一种认识过语法在英法与学生分认识到语法的教一种探究语法在英语学习中学中,教接受水平程,也是分认识到分认识到的新思路法教学方一种探究用,将语学中,教过程。在高中英语的方法进行语法学语法的教结合起来学中,教法教学方师只有充语法在英、新方法分认识到结合起来语法的积的方法进读、写等的基础。语法在英,对学生语学习中的重要作用,将语法教学方法与学生的特点与接受水平,对学生激发学生结合起来的基础。习,才能科学有效,不断探索出教学的新思路、新方法的基础。,对学生多一点耐心,引导学生运用科学有效的方法进行语法学行语法学为英语的习,才能激发学生学习英语语法的积听、说、极性,提高学习效率,从而为英语的听、说、读、写等各部分知识的掌握打下坚实的基础。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 程序教学
【关键词】 高中英语 语法教学 有效性 教学质量
【出 处】 《东西南南南北:教南北育:教育》2017年 第18期 216-216页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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