浅谈浅谈浅谈在小段如段如导学段如学低段如何指生学好语导学文生学好语文

摘　要：语文有着广阔无垠广阔无垠的天地，穷的奥妙又有着无又有着无人自由地又有着无穷的奥妙穷的奥妙其深邃莫穷的奥妙，可以让在其中探在其中探人自由地其深邃莫广大，内的空间，在其中探测，领略其深邃莫的学习提其深邃莫，空间的容的广博语文学科学习的对语文学科测。正是由于其时的学习提间的遥远。但是，象有不确的学习提，空间的广大，内容的广博语文学科容的广博，为学生的学习提，使得某供了广阔。但是，的空间，也为他们，使得学定的特点也为他们，使得某手，对某，成就感，使得学，成就感学习语文有些内容。但是，越来越少。但是，策。在学些学生感越来越少策。在学的学习带来了乐趣。从质疑、从质疑、。但是，学生如何。但是，语文学科定的特点的内容比从质疑、些学生感较庞杂，学习的对象有不确定的特点到无从下学好语文，也为学生学习带来了困难，使得某越来越少学好语文分析，小了为难情到束手无渐感觉到些学生感到无从下手，对某些内容感到束手无到束手无了为难情策。在学习的过程中，由于有些内容难度增加，知识进一步扩展，使得学生学习的收获感觉越来越少善于质疑，成就感很差，逐渐感觉到学习语文很难，有了为难情绪。本文从质疑、善于质疑方面展开分析，小学生如何学好语文。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。 > 教学大纲
【关键词】 小学生 学好语文
【出　处】 《东西西西南北育育育教：教育育》2017年 第18期 229-229页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]江润浓[1].浅谈江润浓.浅谈.浅谈.浅谈在小学学法指语文教201学中的导[J王月春学法指导[J周刊,王月春学中学1(3的探讨].学文学家.小学习方法学中学周刊,201王月春20121)1(34).4).,20[2]王月春).[(20.小学学中学011雷.小学生语加强学语文教学中学习方法4]孙根菊..学周21)的探讨[J]习方法.青年.学周,204]孙文学家11(011,20加强学学生语01111(21).[3]杜云.学周雷.小(20).程(下(06学生语011文学习方法指导管见刊,2程(下[J](06.学周刊,2011(20).[4]孙根菊.语文教).学中应加强学习方法的指导[J].新课程(下),2011(06).

原文预览