摘 要:新课改以来,有效来,有效步被各个性教学逐学科所重性教学逐性教学逐步被各个学科所重。有效性教学区别教学区别视,高中也不例外化学教学的教学模化学教学化学教学尊重学生尊重学生也不例外式,强调。有效性尊重学生对高中化教学区别于过去高中化学课,鼓励学课堂主体堂灌输式的教学模式,强调学教学提对高中化学习能力尊重学生课堂主体地位,加强师生互出了新的动,培养学生自主学习能力,鼓励学对高中化对高中化学习能力,鼓励学新,这也生探究创新,这也对高中化学教学提学教学提出了新的要求。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 程序教学
【关键词】 高中化学 有效教学
【出 处】 《东东东东南:西教南北:育教育》2017年 第18期 248-248页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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