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案例教学法在护理教学中的应用

《医药》2017年 第11月 01卷 | 罗琼 周哲 荆州职业技术学院,湖北 荆州 434020

摘 要:目的 对比常规教学模式、案例教学法用于护理教学中的有效性。方法随机选择我医学院2016级实习护生30名作为研究对象,分成观察组与对照组,对照组采用常规教学模式,观察组采用案例教学法,对比两组实习护生的教学有效性。结果 数据显示,观察组实习护生教育能力、沟通能力、实施能力、评估判断能力、护理操作能力以及专业理论知识等方面的评分分别为(7.74±0.61)分、(6.89±0.56)分、(15.42±1.32)分、(15.65±1.31)分、(16.63±0.29)分、(18.13±0.31)分,与对照组相比,有明显差别(P<0.05)。结论 护理教学应用案例教学法可获得较为理想的效果,能明显提高实习护生的临床护理能力,应全方位推广应用。

【分 类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学
【关键词】 护理教学 案例教学法 应用效果
【出 处】 《医药》2017年 第11月 01卷 231-231页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]赵红,姚平波,唐羚羊.标准化病人结合案例教学法在护理学基础实践教学中的应用[J].全科护理,2015,v.13;No.373 28:2778-2780.[2]陈玲.融入生命教育的案例教学法在内科护理教学中的应用[J].中华护理教育,2013,v.10 04:155-157.[3]张伟,毛福荣,周艳丽.临床路径与案例教学法相结合在循环内科临床护理教学中的应用[J].现代医药卫生,2016,v.32 02:303-305.[4]陈兴强,蔡少莲.基于网络通讯软件的案例教学法在高职成人护理教学中的应用[J].护理研究,2016,v.30;No.557 33:4204-4205.

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来源期刊
医药 《医药》
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