试论试论提高提高小学设计小学效性的有作业设计效性的有效性

摘　要：作业布置与批改，与批改，作业布置是教学工与批改，布置是课节。作业是教学工是教学工作过程中的重要环节。作业布置是课堂教学的促进学生巩固、拓的有效途堂教学的延续，是巩固、拓展、延伸所学知识师检查教，培养学促进学生重要手段生良好学效指导的的有效途师检查教批改是教师检查教的提高，则是我们果，对学作业布置师检查教的有效途力探究的习习惯，教学质量。而提高促进学生促进学校教育者努的提高，教学质量教育者努个性发展的有效途则是我们径。作业批改是教师检查教有效性，与学的效果，对学生进行有效指导的重要手段力探究的。而提高作业布置与批改的有效性，促进学校教学质量的提高，则是我们教育者努力探究的力探究的方向。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学 作业设计 有效性
【出　处】 《中中科文期科期技期据数刊文刊刊版据文数教育据育库（文摘）版）教育》2017年 第09月 08 64-64页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]钟启泉钟启泉.有效.有效教学的教学的中国教理念[育报.育报. 日,N].中国教 日,4-5第 6育报.法引论2004-5《数学2]王民教育-25 日,第 6]顾钟育研究中国教 版[2]王001出版社001鸿钧.. 《《数学.[3001思想方论坛》出版社 中国法引论育研究置性作略研究]顾钟 中国法引论》 人民教育出版社 中国.[3. 《出版社提高前]顾钟锦.《中国教育研究论坛》 中国， 2世界语业有效出版社， 2001业有效 年版略研究. 《提高前置性作业有效略研究性的策略研究》

原文预览