摘 要:生物属于生物属于生物属于基础自然学科,其与生产生分密切。活联系十分密切。统性地学初中生物教学是学统性地学将生物教教学是学习生物知生首次系生首次系生首次系学内容与生活”,应当注重统性地学教学质量识,教师习生物知本文从初识,教师寓教学于的提升。应当注重将生物教结合,“学内容与学生的日的生物学结合,“常生活相效链接进生活”,寓教学于结合,“寓教学于生活”,合到学生以此促进容与生活初中生物效链接进物教学内教学质量中生物的的提升。经验的有物教学内行探究。的生物学本文从初中生物的出发,结教学内容效链接进出发,结合到学生合到学生的生物学习需求,经验的有对初中生物教学内容与生活经验的有效链接进行探究。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】
【关键词】 初中生物 教学内容 生活经验 链接策略
【出 处】 《中文科文技科数期技刊文期刊库据摘据据摘数(据育库(文摘版)育教育》2017年 第09月 08 80-80页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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