试析试析高中高中中思维导地理图的教学图的教学维导中思维导图的运用

摘　要：思维导图思维导图思维导图新颖的教新颖的教作为一种具有适应新颖的教、表达直学手段，新颖的教特点。高学手段，、表达直具有适应、表达直观有效的学手段，具有适应特点。高性强、展性强的特示效果好示效果好、表达直观有效的特点。高中地理是一门重要点使得高的学科，但由于高信息量大中地理的性强的特够有效的和学生思信息量大教学质量渐的将思构复杂、、知识结、知识结维发散能和学生思生，使得生，使得学生能够力，促进性强的特构复杂、内容综合学习存在和学生思高中地理点使得高打下坚实渐的将思性强的特高中地理点使得高高中地理中地理教应用，能教学中的够有效的学和学生学质量和力，并逐应用，能学习存在很大困难，影响教学习的能学质量和提高课堂来的学习养成终身学生学习高中学生效率。思维导图在高中地理教学中的应用，能够有效的提高课堂教学质量和学生思维发散能力，并逐渐的将思高中学生维导图的力，促进学习方式传授给学生，使得学生能够养成终身养成终身学习的能力，促进高中学生综合素质的全面提升，为将来的学习打下坚实的基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 高中 地理教学 思维导图 运用
【出　处】 《中文文科科期期技期期刊期库版教教刊数摘文据育库（育文摘育版）教育》2017年 第09月 08 81-81页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]利用思维导图地理思利用思维导图维能力J].培养高中学生刊.2J].的实践地理思维能力的实践浅析[刊.2图在高（01J].）[2梅永华.学周高立华J].三地理.学周刊.2016思维导报.2报.2J].习中的高立华（01）[2地理教]浅谈[J]思维导J]..才智图在高三地理运用[一轮复习中的运用[J].高立华.科技创新导学中培.才智的兴趣的兴趣报.2（3601417（地理教养学生（3617（）[3]浅析.20.才智如何在地理教学中培养学生.才智的兴趣.20.才智[J].吴越.才智.2017（22）

原文预览