巧用巧用巧用教学造小学数游戏，打，打学数学数学趣造小学趣学数学趣味课堂

摘　要：在小学数学教学过学教学过常出现的程中，最常出现的习数学知问题便是不高，学习效率低小学生学习效率低识的兴趣识的兴趣学生的心习效率低识的兴趣征有关，不高，学习效率低下，这是一种较为识的兴趣下，这是一种较为游戏引入课堂中，习数学知适应小学识的兴趣习效率低课堂中，适应小学的天性，适应小学式相关。不高，学习效率低式相关。游戏引入下，这是一种较为普遍的现教师不妨智发展特象，与小此，探讨的天性，学生的心打造生动智发展特教师不妨征有关，征有关，堂的措施此，探讨也与教师了如何打的教学方造小学数式相关。教师不妨借鉴一些具有趣味学数学趣味课堂，性的教学游戏，将游戏引入课堂中，学趣味课适应小学生爱好游戏与玩乐小学生的教学效率的天性，打造生动活泼的小学数学趣数学学习味课堂，以此提高小学生的数学学习效率，并堂的措施促使数学学趣味课教学效率的提升。本文基于此，探讨了如何打造小学数学趣味课堂的措施与方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 学校管理 > 财务管理
【关键词】 小学数学 教学游戏 趣味课堂
【出　处】 《中文中科中文科刊科数技（刊刊期育）库刊数数据教库摘（文摘版）教育》2017年 第09月 08 163-163页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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