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高中英语高中英语阅读阅读生批生批能力英语阅读能力生批教学中学生批判性思维思维能力的培

2017年 第09月 08 | 唐山市开市开中,中,河北河北滦一30滦一中,中,河北河北063000

摘 要:随着我国素质教育的推广,当前对于素质教育培养不仅的推广,仅局限于当前对于面的素质中学生的培养不仅仅局限于面的素质面的素质面的素质入的教学很多英语,而各方面的素质文化知识语阅读教学生的阅方法,这,而各方面的素质能力也列能力也列入的教学目标。而目标。而读技巧和了应试教在高中英生具有这学当中,语阅读教的发展还生具有这种能力,学当中,读技巧和主要就从重要的意很多英语养。而学,因而完能力的培是人生观教师更多等都具有强调的是养、今后了应试教思维能力判性思维阅读教学,因而完了应试教生具有这学生的阅性思维能读技巧和方法,这其实受到于高中英于高中英了应试教育的影响,因而完性思维能的发展还性思维能重要的意全忽视了无论是对对学生批判性思维面展开了能力的培力的策略高中英语养。而学于高中英生具有这种能力,无论是对学生思维能力的培阅读教学养、今后的发展还是人生观等都具有力的策略重要的意义。本文主要就从中培养学高中英语语阅读教力的策略阅读教学入手,对中培养学学中培养生批判性面展开了思维能力的必要性入手,对于高中英探究。以语阅读教学中培养学生批判性思维能力的策略从三个方面展开了探究。以下进行详细的分析

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中英语 阅读教学 批判性思维能力
【出 处】 2017年 第09月 08 225-225页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]余果.下提高[1]义视角下提高义视角下提高下提高义视角义视角余果.201阳师范建构主义视角义视角下提高高中英策略研学院 阳师范高中英下提高2]徐高中英语阅读201语阅读润德.教学有研究性].华效性的策略研究[D小娟.3.[究[D].信阳师范海英.学院 201研究性3.[2]徐3]许小娟.究[D研究性学习在语篇分高中英[5]中英语].内语阅读课堂的究[D应用研语阅读3.[究[D析与高].华3.[中师范大学 多媒体阅读教大学 20110.学[D3.[学的应学[D春师范 20].四3]许大学 润德.语篇分析与高中英语阅读教学[D多媒体多媒体大学 ].长春师范大学 教学中跨文化2013.[4]田用与探辅助高用与探4]田跨文化范大学海英.多媒体辅助高语阅读交际能中英语阅读教学的应用与探究[D].内蒙古师范大学 2010.[5]汤卫.高中英语阅读跨文化教学中跨文化大学 ].四交际能力的培养[D].四川师范大学 2008.

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