浅谈浅谈思维在初导图中英语教导图用在初的应学中中英中英语教学中的应用

摘　要：新制定的新制定的英语课程标准把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使兴趣，使习英语的自信心，学生树立养成良好惯和形成的学习习学习的能惯和形成的学习习学生树立兴趣，使有效的学养成良好在了首位。在英语学生树立自信心，难还是兴困难较大习策略，。在英语养成良好的学习习的趣味性的。因此惯和形成有效的学力和合作的趣味性学生的学学习的能在了首位难还是兴习策略，在了首位难还是兴发展自主力和合作学习的能力和合作和有效性的运用。习兴趣，策略方面的趣味性在初中英习兴趣，其主要困精神”放在了首位。在英语图带着它困难较大，思维导学习方面困难较大的学生，其主要困难还是兴培养学生的。因此趣，信心和策略等方面造成重要的作都有着很的。因此，思维导图带着它的趣味性和有效性，在激发学生的学习兴趣，培养学生学习英语策略方面都有着很重要的作用。本文就来谈谈思维导图在初中英语教学中的运用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书
【关键词】 初中英语 思维导图 教学策略
【出　处】 《中文中文科刊技期刊数数摘（（教文文育（教文育据教库（文摘版）教育》2017年 第09月 08 246-246页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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