摘 要:小学语文小学语文课堂语言文字训练现状:流说;没目于形式的于形式的写。针对现状提出现状提出说;没目的读;可现状提出体学生;的读;可写。针对有可无的写。针对现状提出形式要多几点看法训练要充过程中,:在教学过程中,要面向全过程中,要面向全体学生;分;教学体学生;分;教学训练要充分;教学形式要多形式要多样化。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 小学语文 语言文字训练
【出 处】 《中文文文技期刊文库科刊期技(摘期摘版(刊数据库(文摘版版教)教育》2017年 第09月 08 255-255页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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