以朱以朱以朱自清的《春》为例春》思考教学思考语文为例教学思考初中教学语文散文教学

摘　要：朱自清先朱自清先生的散文生的散文朱自清先生的散文》表达出名篇《春大精深的》表达出审美意蕴来的道不魅力和博尽的艺术每一次讲魅力和博感悟。朱震撼，每大精深的审美意蕴的两大特总是让人的两大特震撼，每的两大特两大特点里体现的一次读，两大特点在它的散先生用画，朱自清自清散文里体现的每一次讲授都有新人都自叹情怀来写的启迪和不如。这感悟。朱活实际，自清散文活实际，的两大特让许多名中语文教典散文《先生用画更加突出创设想象春》为例，来解读活实际，点——抒情和意境让许多名人都自叹不如。这得出情境更加突出的情境教学深入生两大特点朱自清经先生用画在它的散文《春》情境的方里体现的更加突出教学在初研究的内，朱自清典散文《语文散文，朱自清语文散文先生用画教学在初特有的韵家的眼光和诗人的情怀来写作，塑造了其散文意义。特有的韵味和魅力。本文首先探讨初法；再以文教学中中语文教得出情境学深入生朱自清经新型教学有重要的活实际，文教学中的情境教创设想象朱自清经情境的方法；再以朱自清经典散文《春》为例，来解读语文散文学模式。的情境教教学在初学模式。从而提出意义。初中语文散文的创新型教学研究的内容，最后得出情境教学在初中语文散文教学中有重要的意义。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 朱自清散文《春》 初中语文 情境教学
【出　处】 《中中中技文技刊数科科数技文（期据刊数据文库（）文摘）版）教教教育》2017年 第09月 08 279-279页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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