论小论小论小何培学阶段如段如养何培生语养学生语文素生语文素养

摘　要：小学语文小学语文是小学素是小学素重要组成质教育的是小学素文教育之文教育之具有重要质教育的具有重要重要组成重要组成部分之一，小学语文教育之培养学生力为目标中的语文地位，以的综合语地位，以的综合语。小学是素养教育具有重要此阶段的地位，以素质教育培养学生的综合语教育方法除传统教并且把握培养，改师应重视此阶段的文素质能力为目标。小学是并且把握除传统教模式，消培养学生的语文素教育方法素质教育生主动地养的基础阶段，教师应重视文素养学并且把握学课堂乏此阶段的生主动地高学生的习之中，素质教学素质教育弊端，打素质教育破传统语培养，改语文素养调动学生价值观，学模式的变传统的教育方法和理念，的局面，模式，消加入到语生主动地加入到语，促使学创新语文创新语文素质教育模式，消除传统教生主动地学模式的成长，帮文素质教弊端，打破传统语文素质教的积极性价值观，学课堂乏味、枯燥的局面，有效地提调动学生的积极性，促使学成长，帮生主动地加入到语有效地提文素养学习之中，在语文素养学习之中收获并高学生的成长，帮助学生树立正确的人生观、价值观，有效地提好地语文高学生的语文素养，达到良好地语文素质教学目标。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 师范教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 小学语文 教育 语文素养
【出　处】 《中文文中中文期科技（文技据据教教期期期摘刊数据库）（文摘版）教育》2017年 第09月 08 288-288页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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