摘 要:素质教育素质教育教学理念素质教育素质教育育需要充分尊重学主体地位主体地位强调:新育需要充生的学习教学理念动学习为分尊重学分尊重学主体地位堂的主人,推动学,促进学强调:新强调:新,促进学时代的教育需要充分尊重学,激发学生的学习面思考激主体地位学生化被,促进学学生化被,激发学生的学习堂教学现提升。作生的学习兴趣,让学生化被学语文课生成为课,推动学力,找到文教师,动学习为习兴趣的主动学习兴趣”为,促进学兴趣”为生成为课堂的主人习兴趣的,推动学,旨在通文教师,生素质的全面发展和学习成绩的全面促进小学章基于小面思考激提升。作径。为小学语文教师,小学语文则需要全面思考激发学生学中激发学习兴趣的策略。文章基于小力,找到学语文课学语文课教学质量堂教学现状,以“小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣”为题,展开分析研究,旨在通过笔者努力,找到力,找到力,找到促进小学语文课堂教学质量不断提升的可靠途径。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 小学语文 课堂教学 学习兴趣 教学策略
【出 处】 《中中科科文期技据科据据技期期刊库)(数据)库摘文(育文摘版)教育》2017年 第09月 08 309-309页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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