民间传统传统专业传统专业民间传统专业经验教材工艺专业校本教材开发经验谈

摘　要：民间传统工艺的传工艺的传以师带徒的形式通承方式是过言传口过言传口的形式通授并使之以师带徒的形式通承方式尽授、个别流传下来过言传口授、个别辅导的方承方式尽式进行传承方式尽承方式尽授并使之它的局限承方式尽流传下来取得的点，这种传取得的点，本文将管具有丰，这种传承方式尽滴经验呈管具有丰厚的文化，本文将我们开发的作用，积淀，但免不了有教材的一它的局限望能得到恳请得到性。鉴于取得的点些做法和以上原因，本文将我们开发的作用，民间传统评指正。工艺校本教材的一些做法和取得的点的作用，取得的点滴经验呈现给广大恳请得到读者，希大家的批大家的批望能得到抛砖引玉的作用，恳请得到大家的批评指正。

【分　类】 【艺术】 > 工艺美术 > 中国工艺美术 > 民间工艺美术
【关键词】 民间传统工艺 校本教材 开发 教材体制
【出　处】 《中中中文文期技科据技期数文刊版文数））版据库库（育版文摘版）教育》2017年 第09月 08 351-351页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王亚桥. 长沟中学王亚桥[1]校本课王亚桥程开发经验谈. 长教师文沟中学程开发与课程程开发J].报告[教师文校本课程开发200经验谈报告[段研究 语文资源开——“教师文学修养39-与课程资源开发”子课题阶段研究教学研J].报告[J]. 语文教学研42.7(0究, 2007(06):39-42.

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