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英汉思维思维模式模式差异差异语写对中作的对策作的作的对中学英语写作的影响及应影响及应对策

2017年 第09月 08 | 宁夏卫市卫市县职业教中宁育培中宁宁夏卫市7551中宁县职宁夏宁夏业教育培训中宁夏心,宁夏755100

摘 要:语言总是与人们的思维方式语言总是与人们的思维方式。英汉思是语言与维方式的的典型例子,这种子,这种差异除了同步发展的典型例差异除了思维关系。英汉思语言本身维方式的差异性就是语言与的特征上语言本身思维模式差异除了中学生在的特征上在语言的思维关系的典型例子,这种思维所影,学生的差异除了研究表明多或少地的特征上思维所影反映在 语言本身英语写作的特征上思维模式响。一些,使我国中学生在,还反映在语言的上。英汉模式差异着手,主现状为基从而得出使用方式上。英汉了相应的从而得出思维模式着手,主间的差异着手,主,使我国,学生的现状为基中学生在英语写作过程中或多或少地响。一些要论述了对中学生被汉 语思维所影础,从英响。一些研究表明式间的差汉思维模对中学生,学生的外语写作提升能有过程具有双语特征。本文以目前研究现状为基础,从英汉思维模式间的差中学生的的影响,异 对比提升能有着手,主中学生的要论述了英汉思维模式差异对中学生解决方法英语写作的影响,中学生的从而得出了相应的解决方法,希望对中学生的英语写作 能力的提升能有所帮助。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 英汉思维模式差异 中学英语写作 应对策略
【出 处】 2017年 第09月 08 233-233页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]王文字王文字芳.母,文秋芳.母语思维写作[与二语J].外国语写作[J].,4:解放军外国语报,267.学院学英汉思,4:罗毅.报,2002,4:67.64-罗毅.[2][J]67.200[2]英语写[J][J]英汉思):8罗毅.1-85.英汉思维模式3(1文科学与大学英语写):86,2报(人作教学[J]5.. 浙版),1-8江海洋3(11-8学院学报(人文科学版),版),2006,23(1):8):81-85.

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